ОБРАЗОВАНИЕ

Адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования глухих детей ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2».
Форма обучения очная
Нормативный срок обучения 5 лет
Срок действия государственной аккредитации дошкольное – Аккредитации не подлежит согласно части 1 статьи 92 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации».
Язык, на котором осуществляется обучение русский (положение.pdf ЭЦП)
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) Согласно требованиям ФГОС дошкольного образования.
Практика образовательной программой практика не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются.
Описание образовательной программы: ДОШКОЛЬНЫЕ ГРУППЫ

Образовательная деятельность в дошкольных группах ГБОУРК «Симферопольская специальная школа-интернат №2» направлена на реализацию национальных образовательных инициатив и обеспечение права семьи на получение помощи в воспитании детей дошкольного возраста, на развитие их индивидуальных способностей и необходимую коррекцию нарушений развития в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации».

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования глухих детей (далее – АООП ДО) представляет собой образовательную программу, адаптированную для обучения глухих детей с 2-х с половиной до 7 лет с учетом особенностей их психофизического развития и специфических образовательных потребностей, обеспечивающую развитие личности глухих детей раннего и дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности.

Адаптированная основная образовательная программа разработана в соответствии с

–    Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»[1];

– Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования [2] (далее – ФГОС ДО, Стандарт);

– “Санитарно-эпидемиологическими требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.3049-13” (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 25 мая 2013г. №26);

– Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.3.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ» от 10.08.2015 г.;

-Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 года №2;

с учетом примерных основных образовательных программ:

1. Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования глухих детей (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 04.03.2019, протокол  №1\19);

2. Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования слабослышащих и позднооглохших детей (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 04.03.2019, протокол  №1\19);

Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей, перенесших операцию по кохлеарной имплантации (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 02.06.2020, протокол  №2/20);

 – Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста с ТМНР (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 02.06.2020 г. Протокол №2/20);

 

 

3. Примерной образовательной программы дошкольного образования («От рождения до школы») (под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой);

– а также, на основе:

специальных

«Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста»,  Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц, Н.Д. Шматко;

«Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста» Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц, Н.Д. Шматко;

«Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития».  Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц, Н.Д. Шматко;

и парциальных программ

1.  Учебного пособия по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., 2009;

2. Региональной парциальной программы по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Крыму «Крымский веночек».

Данная Адаптированная основная образовательная программа подготовлена с учетом особенностей развития и образовательных потребностей глухих детей без выраженных дополнительных отклонений в развитии, отстающих от возрастной нормы, но имеющих перспективу приближения с ней при систематической и максимальной специальной помощи.

Для глухих детей без выраженных дополнительных отклонений в развитии, по уровню общего и речевого развития приближающихся к возрастной норме, рекомендуется при реализации образовательного процесса использовать  Адаптированную основную образовательную программу дошкольного образования слабослышащих и позднооглохших детей.

Для глухих детей с выраженными дополнительными отклонениями в развитии (комбинации нарушений слуха с задержкой психического развития (далее – ЗПР), легкой умственной отсталостью, нарушениями зрения или опорно-двигательного аппарата, сочетающимися с интеллектуальной недостаточностью и др.), значительно отстающих от возрастной нормы, перспектива сближения с которой маловероятна даже при систематической и максимальной специальной помощи, в дополнение к Адаптированной основной образовательной программе, разработанной с учетом  ПрАООП, рекомендуется разрабатывать индивидуальный образовательный маршрут (индивидуальную образовательную траекторию развития) – см. Приложение 1 к АООП ДО.

В тех случаях, когда у глухого ребенка раннего или дошкольного возраста отмечается сложный дефект, развитие ребенка несопоставимо с возрастной нормой, следует либо разработать для ребенка специальную индивидуальную программу развития (СИПР), либо использовать адаптированную образовательную программу дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

При работе с детьми после операции кохлеарной имплантации (КИ)  необходимо использовать особый подход и особые организационные формы.

Рекомендации по выбору  адаптированной программы должны быть определены при обследовании ребенка в психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) с учетом всех факторов, определяющих возможности адаптации ребенка в образовательной организации и способствующих его развитию. При создании условий для работы с глухими детьми-инвалидами, осваивающими  адаптированную программу, должна учитываться индивидуальная программа реабилитации и абилитации ребенка-инвалида (ИПРА).

АООП  реализуется  в непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности, осуществляемой в режимные моменты, когда ребенок осваивает, закрепляет и апробирует полученные умения; в самостоятельной деятельности детей, когда ребенок может выбрать деятельность по интересам, на равных взаимодействовать со сверстниками, решать проблемные ситуации др.; во взаимодействии с семьями детей. Срок реализации программы – 5 лет.

Образовательная программа в виде электронного документа (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ЭЦП)
Учебный план УЧЕБНЫЙ ПЛАН – ЭЦП
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)
Рабочие программы в виде электронного документа
Календарный учебный график в виде электронного документа
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета) 26
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
ВСЕГО: 26
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования глухих обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2».
Форма обучения Очная
Нормативный срок обучения 5 лет
Срок действия государственной аккредитации Бессрочно.
Язык, на котором осуществляется обучение русский (положение.pdf ЭЦП)
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) Согласно учебному плану.
Практика образовательной программой практика не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются.
Описание образовательной программы: НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования глухих обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья (АООП НОО ОВЗ) (вариант 1.2) реализует принципы, структуру, требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ.

АООП НОО ОВЗ предназначена  глухим воспитанникам, не имеющим дополнительных ограничений здоровья, препятствующих получению начального общего образования в условиях, учитывающих их общие и особые образовательные потребности, связанные, в том числе, с овладением словесной речью (в устной и письменной формах); жизненными компетенциями, способствующими наиболее полноценному личностному развитию, планомерному введению в более сложную социальную среду, поэтапному расширению социальных контактов, в том числе со слышащими детьми и взрослыми.

В процессе реализации АООП НОО ОВЗ  глухие обучающиеся, воспитанники ГБОУРК «Симферопольская специальная школа-интернат № 2», получают начальное общее образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения обучения в начальной школе с образованием здоровых сверстников, но в пролонгированные календарные сроки.

Реализация АООП НОО ОВЗ создает основу для освоения глухими обучающимися содержания следующего образовательного уровня – основного общего образования. Срок реализации программы – 5 лет.

Нормативно-правовая  и методическая основа  разработки АООП НОО 

обучающихся с ОВЗ:

-Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-Ф3 (с изменениями и дополнениями на 2014 год)

-Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021года № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 года №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования  обучающихся с  ограниченными возможностями здоровья»;

-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сентября 2016 года. Обучение лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 г. для обучения по адаптированным образовательным программам, осуществляется по ним до завершения обучения.

-Информационное письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.05.2022г. № 2015/01-14 об особенностях формирования учебных планов общеобразовательных организаций на 2022/2023 учебный год;

-Примерные образовательные программы:

-Примерная адаптированная образовательная программа начального общего образования глухих обучающихся (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №4/15 от 22.12.2015);

-Примерная адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (№1/22 протокол от 18.03 2022г.);

-Примерные образовательные программы для общеобразовательных организаций по предметам, входящим в обязательную часть учебного плана;

-Санитарные правила и нормы СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2;

-Санитарные правила и нормы СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.09.2020 № 28;

-Письмо Минобрнауки России от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе проектной деятельности».

-Локальные акты ГБОУРК «Симферопольская специальная школа-интернат № 2»

 

АООП НОО ОВЗ предоставляется для ознакомления участникам образовательных отношений, которыми  являются педагогические работники школы, родители (законные представители) обучающихся и сами обучающиеся.

Образовательная программа в виде электронного документа (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ЭЦП)
Учебный план УЧЕБНЫЙ ПЛАН – ЭЦП
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)
Рабочие программы в виде электронного документа
Календарный учебный график в виде электронного документа
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета) 51
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
ВСЕГО: 51
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования (ФГОС 2021) ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2».
Форма обучения Очная
Нормативный срок обучения 6 лет
Срок действия государственной аккредитации Бессрочно.
Язык, на котором осуществляется обучение русский (положение.pdf ЭЦП)
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) Согласно учебному плану.
Практика образовательной программой практика не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются.
Описание образовательной программы: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1. Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования (далее АООП ООО ФГОС) – документ, раскрывающий специфику и особенности образовательной  деятельности,  устанавливающий цели и задачи образования на уровне основного общего образования, механизмы их реализации,  определяющий содержание образования  в соответствии с требованиями ФГОС ООО, а именно:

-Создание оптимальных условий для воспитания, становления и формирования личности глухого обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению, а также  фундамента общей образовательной подготовки школьников, необходимого для продолжения образования на следующем образовательном уровне.

-Достижение обучающимися  планируемых результатов освоения содержания образования  на  данном образовательном уровне в соответствии  с требованиями ФГОС ООО.

-Совершенствование у неслышащих воспитанников навыков коммуникации, сформированных на предыдущем образовательном уровне для освоения содержания АООП ООО ФГОС и    успешной социальной адаптации.

-Развитие остаточного слуха обучающихся для решения  проблем компенсации глухоты.

-Сохранение  и укрепление  физического и психического здоровья  глухих учащихся, обеспечение  их эмоционального благополучия, духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению.

-Совершенствование основ грамотности в различных ее проявлениях (учебных, языковых, математических, естественнонаучных, гражданских).

-Активизация   учебной и познавательной деятельности глухих  обучающихся  для   успешного прохождения государственной  (итоговой) аттестации.

-Дальнейшее развитие и совершенствование информационно-коммуникационных  навыков в образовательной сфере  деятельности.

-Развитие обучающихся как субъектов отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию  в различных социальных средах, а также сохранение и поддержку индивидуальности каждого воспитанника.

АООП ООО  ФГОС регламентирует:

-результаты освоения общеобразовательной программы основного общего образования;

структуру образовательной деятельности на уровне основного общего образования;

-условия реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования.

Основным условием эффективности обучения является:

-обеспечение широкой образовательной подготовки, основой которой является общей частью всех учебных программ;

-обеспечение начально-профессионального обучения старшеклассников;

-широкое развитие воспитательной компоненты;

-создание необходимых условий для развития личностной мотивации;

-использование современных образовательных технологий;

-широкое развитие внеурочной деятельности;

-использование различных видов информационных ресурсов;

-использование возможностей социокультурной среды  города Симферополя     и Республики Крым.

Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически, технически и материально обеспеченное образовательное пространство,  создаст оптимальные условия для самоопределения и развития глухих обучающихся.

Срок реализации программы – 5 лет.

Нормативно-правовой базой АООП ООО ФГОС  являются:

-Конституция Российской Федерации;

-Всеобщая декларация прав человека;

-Конвенция о правах ребенка;

-Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; (с изменениями)

-Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021года № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2021 года № 287;

Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сентября 2022 года. Обучение лиц, зачисленных до 1 сентября 2022 г. для обучения по адаптированным основным образовательным программам основного общего образования, осуществляется по ним до завершения обучения.

Федеральный государственный образовательный стандартй основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года №1897;

-Информационное письмо  Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.05.2022г. № 2015/01-14 об особенностях формирования учебных планов общеобразовательных организаций на 2022/2023 учебный год;

-Примерные образовательные программы:

-Примерная адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (№1/22 протокол от 18.03 2022г.);

-Примерные образовательные программы для общеобразовательных организаций по предметам, входящим в обязательную часть учебного плана;

-Санитарные правила и нормы СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2;

-Санитарные правила и нормы СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.09.2020 № 28;

-Письмо Минобрнауки России от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе проектной деятельности».

-Локальные акты ОУ:

В основу разработки содержания рабочих  программ по предметам  положены:

-Примерная адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха

-Примерные образовательные программы общеобразовательных организаций

по предметам,

-авторские программы,

-собственный практический педагогический опыт общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа в виде электронного документа (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ЭЦП)
Учебный план в виде электронного документа на текущий учебный год!!! УЧЕБНЫЙ ПЛАН – ЭЦП
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)
Рабочие программы в виде электронного документа
Календарный учебный график в виде электронного документа
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета) 8
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
ВСЕГО: 8
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования (ФГОС 2010) ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2».
Форма обучения Очная
Нормативный срок обучения 5 лет
Срок действия государственной аккредитации Бессрочно.
Язык, на котором осуществляется обучение русский (положение.pdf ЭЦП)
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) Согласно учебному плану.
Практика образовательной программой практика не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются.
Описание образовательной программы: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1. Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования (далее АООП ООО ФГОС) – документ, раскрывающий специфику и особенности образовательной  деятельности,  устанавливающий цели и задачи образования на уровне основного общего образования, механизмы их реализации,  определяющий содержание образования  в соответствии с требованиями ФГОС ООО, а именно:

-Создание оптимальных условий для воспитания, становления и формирования личности глухого обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению, а также  фундамента общей образовательной подготовки школьников, необходимого для продолжения образования на следующем образовательном уровне.

-Достижение обучающимися  планируемых результатов освоения содержания образования  на  данном образовательном уровне в соответствии  с требованиями ФГОС ООО.

-Совершенствование у неслышащих воспитанников навыков коммуникации, сформированных на предыдущем образовательном уровне для освоения содержания АООП ООО ФГОС и    успешной социальной адаптации.

-Развитие остаточного слуха обучающихся для решения  проблем компенсации глухоты.

-Сохранение  и укрепление  физического и психического здоровья  глухих учащихся, обеспечение  их эмоционального благополучия, духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению.

-Совершенствование основ грамотности в различных ее проявлениях (учебных, языковых, математических, естественнонаучных, гражданских).

-Активизация   учебной и познавательной деятельности глухих  обучающихся  для   успешного прохождения государственной  (итоговой) аттестации.

-Дальнейшее развитие и совершенствование информационно-коммуникационных  навыков в образовательной сфере  деятельности.

-Развитие обучающихся как субъектов отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию  в различных социальных средах, а также сохранение и поддержку индивидуальности каждого воспитанника.

АООП ООО  ФГОС регламентирует:

-результаты освоения общеобразовательной программы основного общего образования;

структуру образовательной деятельности на уровне основного общего образования;

-условия реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования.

Основным условием эффективности обучения является:

-обеспечение широкой образовательной подготовки, основой которой является общей частью всех учебных программ;

-обеспечение начально-профессионального обучения старшеклассников;

-широкое развитие воспитательной компоненты;

-создание необходимых условий для развития личностной мотивации;

-использование современных образовательных технологий;

-широкое развитие внеурочной деятельности;

-использование различных видов информационных ресурсов;

-использование возможностей социокультурной среды  города Симферополя     и Республики Крым.

Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически, технически и материально обеспеченное образовательное пространство,  создаст оптимальные условия для самоопределения и развития глухих обучающихся.

Срок реализации программы – 5 лет.

Нормативно-правовой базой АООП ООО ФГОС  являются:

-Конституция Российской Федерации;

-Всеобщая декларация прав человека;

-Конвенция о правах ребенка;

-Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; (с изменениями)

-Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021года № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2021 года № 287;

Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сентября 2022 года. Обучение лиц, зачисленных до 1 сентября 2022 г. для обучения по адаптированным основным образовательным программам основного общего образования, осуществляется по ним до завершения обучения.

Федеральный государственный образовательный стандартй основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года №1897;

-Информационное письмо  Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.05.2022г. № 2015/01-14 об особенностях формирования учебных планов общеобразовательных организаций на 2022/2023 учебный год;

-Примерные образовательные программы:

-Примерная адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (№1/22 протокол от 18.03 2022г.);

-Примерные образовательные программы для общеобразовательных организаций по предметам, входящим в обязательную часть учебного плана;

-Санитарные правила и нормы СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2;

-Санитарные правила и нормы СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.09.2020 № 28;

-Письмо Минобрнауки России от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе проектной деятельности».

-Локальные акты ОУ:

В основу разработки содержания рабочих  программ по предметам  положены:

-Примерная адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха

-Примерные образовательные программы общеобразовательных организаций

по предметам,

-авторские программы,

-собственный практический педагогический опыт общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа в виде электронного документа (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ЭЦП)
Учебный план УЧЕБНЫЙ ПЛАН – ЭЦП
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)
Рабочие программы в виде электронного документа
Календарный учебный график в виде электронного документа
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета) 47
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
ВСЕГО: 47
Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего общего образования глухих обучающихся ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2».
Форма обучения Очная
Нормативный срок обучения 2 года
Срок действия государственной аккредитации Бессрочно.
Язык, на котором осуществляется обучение русский (положение.pdf ЭЦП)
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) Согласно учебному плану.
Практика образовательной программой практика не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются.
Описание образовательной программы: СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1. Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего общего образования (АООП СОО) – документ, определяющий содержание, специфику и особенности образовательного пространства ГБОУРК «Симферопольская  специальная  школа – интернат № 2»  как образовательного учреждения.

АООП СОО устанавливает общие рамки организации образовательного процесса в образовательном учреждении,  механизм реализации компонентов  общеобразовательной программы, определяет  объем и содержание среднего общего образования, изложенное в  рабочих  программах отдельных учебных предметов, курсов, а также содержание   программ коррекционной и воспитательной работы.

АООП СОО разработана школой – интернатом самостоятельно с учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений, с привлечением  школьного родительского собрания, обеспечивающего государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.

Нормативно-правовая база для разработки АООП СОО:

-Конституция Российской Федерации;

-Всеобщая декларация прав человека;

-Конвенция о правах ребенка;

-Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; (с изменениями и дополнениями)

-Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021года № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

-Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.12г.  № 413 (с изменениями) для 10 (11-х) классов;

-Информационное письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.05.2022г. № 2015/01-14 об особенностях формирования учебных планов общеобразовательных организаций на 2022/2023 учебный год;

-Примерные образовательные программамы:

-Примерная адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (№1/22 протокол от 18.03 2022г.);

-Примерные образовательные программы для общеобразовательных организаций по предметам, входящим в обязательную часть учебного плана;

-Санитарные правила и нормы СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2;

-Санитарные правила и нормы СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.09.2020 № 28;

-Письмо Минобрнауки России от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе проектной деятельности».

Локальные акты ОУ:

Основой разработки АООП СОО стали:

·                    планируемые результаты  подготовки выпускников на уровне СОО;

·                    анализ образовательной деятельности учреждения и опыт инновационной образовательной практики педагогического коллектива;

Основные принципы формирования АООП СОО:

–преемственность уровней обучения;

-системность контроля  освоения содержания учебных программ;

-внедрение здоровьесберегающих, информационных  и других  современных технологий;

-организация качественного психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса на уровне среднего общего образования,  социально-педагогическая поддержка глухих выпускников.

АООП СОО  регламентирует:

·                    результаты освоения содержания образования на уровне среднего общего  образования;

·                    структуру среднего общего образования;

·                    условия реализации рабочих программ по предметам, определенным учебным планом  среднего общего образования;

АООП СОО  выполняет следующие функции:

·                    структурирует содержание образования в единстве всех его составляющих компонентов:  содержательной, методологической, культурологической, организационной;

·                    определяет педагогические условия реализации АООП, требования к объему, темпам и срокам освоения содержания образования;

·                    определяет подходы к содержанию и формам контроля усвоения программного содержания на уровне среднего общего образования;

·                    определяет ресурсы эффективности образовательного процесса: уровень методической и профессиональной подготовки педагогов обеспечивающих образовательный процесс на данном образовательном уровне, состояние образовательной среды школы, уровень методической обеспеченности образовательного процесса, степень информатизации образовательного процесса.

АООП СОО устанавливает содержание и способы взаимодействия с иными образовательными организациями в целях развития творческого потенциала обучающихся, выявления и объективной оценки их достижений.

Особенность АООП СОО заключается в разумном сочетании требований Закона и  реализации  права самостоятельно   компоновать структурные элементы рабочих программ программы по усмотрению педагогического коллектива.

АООП СОО направлена  на:

·                    обеспечение оптимального уровня образованности и воспитанности с учетом   возможностей здоровья каждого глухого обучающегося, способного решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, с опорой на полученные знания и освоенный социальный опыт;

·                    реализацию права  глухих обучающихся на получение  качественного и доступного образования, соответствующего современным  социальным условиям и запросам.

Цели:

1.                  Создать оптимальные условия для  становления и развития личности глухого обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному и будущему профессиональному самоопределению.

2.                  Достичь  планируемых результатов освоения АООП СОО, реализующих  требования к уровню подготовки выпускников  в соответствии с ФГОС СОО и  к содержанию рабочих программ по предметам.

3.                  Совершенствовать и обогащать коммуникативную компетентность допустимо внятной  речи  глухих обучающихся как основы их социализации и успешной адаптации в социуме.

4.                  Сохранить  и укрепить физическое и психическое здоровье глухих обучающихся, обеспечить их эмоциональное благополучие, духовно-нравственное становление и подготовку    профессионального и жизненного самоопределения.

5.                  Создать условия для овладения основами грамотности в различных проявлениях (учебном, языковом, математическом, естественнонаучном, гражданском).

6.                  Активизировать  учебную и познавательную деятельность глухих  обучающихся  для   успешного прохождения государственной  (итоговой) аттестации.

7.                  Использовать сформированную информационно-коммуникационную грамотность обучающихся в учебной деятельности.

8.                  Обеспечить самореализацию глухих учащихся в различных социальных средах, спорте, творчестве, пр.,   поддержку индивидуальности каждого воспитанника.

Задачи:

·                    Формирование социально грамотной и социально мобильной личности с недостатками слуха, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

·                    Рациональное применение компьютерных технологий и современной цифровой звукоусиливающей аппаратуры, способствующих повышению качества обучения, компенсации дефекта слуха, коррекции нарушенного хода становления личности, социальных связей.

·                    Подготовка обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья к государственной   итоговой аттестации в форме ГВЭ, позволяющей объективно оценить уровень готовности выпускников школы – интерната к дальнейшему продолжению своего образования. А также:

·                    повышение уровня культуры личности глухих старших школьников;

·                    углубление знаний обучающихся о нравственных и семейных ценностях;

·                    воспитание уважения  к основам гражданского общества, конституционного строя, к закону, правопорядку;

·                    развитие общей культуры обучающихся, навыков самообразования;

·                    воспитание гражданственности, социальной активности, чувства патриотизма;

·                    организация сетевого взаимодействия  школы-интерната с другими образовательными     учреждениями  для более качественной реализации образовательных и досуговых запросов обучающихся.

·                    формирование позитивной самооценки, чувства самоуважения, конструктивных способов самореализации.

Особое внимание уделяется соблюдению базовых национальных ценностей в образовании, а именно:

·                    коррекционный, гуманистический характер образования;

·                    приоритет общечеловеческих ценностей, свободного развития личности  глухих воспитанников, жизни и здоровья человека;

·                    уважение к правам и свободам человека;

·                    благоприятствование самоопределению личности, ее самореализации, творческому развитию,  формированию самодостаточного человека, интегрированного в современное  общество и нацеленного на совершенствование этого общества.

Основным условием эффективности реализации АООП СОО является:

·                    обеспечение широкой образовательной подготовки, содержание которой является общей частью всех учебных рабочих программ;

·                    обеспечение старшеклассников началами профессионального образования;

·                    создание необходимых условий для развития личностной мотивации;

·                    использование современных образовательных технологий;

·                    широкое развитие сети внеурочной деятельности;

·                    использование различных видов информационных ресурсов;

·                    оптимальное использование возможностей социокультурной среды города Симферополя.

Выполнение указанных условий позволяет  создать образовательное пространство, максимально реализующее заявленные цели на уровне среднего общего образования.

Это обеспечивается:

·                    качественным усвоением содержания образования и достижением максимального для каждого обучающегося уровня успешности;

·                    ориентацией личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и науки;

·                    реализацией права семьи на доступность качественного образования, свободный выбор уровня образования;

·                    воспитанием выпускника как человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, навыками коммуникативной культуры.

·                    Срок реализации программы – 2 года.

Образовательная программа в виде электронного документа (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ЭЦП)
Учебный план УЧЕБНЫЙ ПЛАН – ЭЦП
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)
Рабочие программы в виде электронного документа
Календарный учебный график в виде электронного документа
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета) 6
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
ВСЕГО: 6
Адаптированная основная общеобразовательная программа для глухих обучающихся со сложной структурой дефекта (специальные классы) ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2».
Форма обучения Очная
Нормативный срок обучения 10 лет
Срок действия государственной аккредитации Бессрочно.
Язык, на котором осуществляется обучение русский (положение.pdf ЭЦП)
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) Согласно учебному плану.
Практика образовательной программой практика не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются.
Описание образовательной программы: СПЕЦИАЛЬНЫЕ КЛАССЫ

В  ГБОУРК  «Симферопольская  специальная  школа – интернат № 2» обучаются глухие воспитанники со  сложной структурой дефекта, по характеру которого  можно условно выделить следующие группы:

-глухота и умственная отсталость,

-глухота и задержка психического развития,

-глухота и множественные тяжелые  расстройства здоровья.

Все вышеперечисленные расстройства  препятствуют получению образования такими детьми в условиях, созданных для реализации    образовательных потребностей детей с ОВЗ, связанных только с глухотой, а именно:   с невозможностью овладением словесной речью (в устной и письменной формах) вне специальной школы, – но требуют создания особых образовательных условий, выражающихся прежде всего в  доступности содержания образования и выборе специальных методических средств его реализации.

Данный вариант АООП предназначен  глухим обучающимся со сложной структурой дефекта первой и второй  групп и включает разработанное для них программное содержание и требования к результатам их образования.

Воспитанники, имеющие множественные тяжелые расстройства здоровья, препятствующие реализации в полном объеме требований к образованию вышеназванных групп воспитанников, обучаются по  АОП – адаптированной образовательной программе разработанной с учетом индивидуальных учебных возможностей, особых потребностей и психофизических особенностей каждого конкретного воспитанника, в ней нуждающегося.

АООП и АОП  включают в себя ежегодно обновляемые компоненты: рабочие программы по предметам учебного плана, учебный план АООП  глухих обучающихся со сложной структурой дефекта, календарный учебный график.

АООП предназначена также  для определения перспективных направлений деятельности специальной школы в связи с имеющимся социальным заказом и прогнозом его изменений, реализуется в рамках традиционных и инновационных подходов к построению образовательного процесса в школе-интернате.

Программа является руководством к действию для педагогического коллектива   в реализации прав глухих обучающихся с ЗПР, умственной отсталостью (сложная структура дефекта) на доступное качественное образование.

В процессе реализации  адаптированной основной образовательной программы   глухие обучающиеся, имеющие сложную структуру дефекта, воспитанники ГБОУРК «Симферопольская специальная школа-интернат № 2», получают  общее образование, не сопоставимое по итоговым достижениям и содержанию к моменту завершения обучения с образованием сверстников, не имеющих дополнительных ограничений по возможностям здоровья в пролонгированные календарные сроки обучения.

Реализация АООП создает основу для освоения глухими обучающимися со сложной структурой дефекта и базу для  дальнейшего получения доступного профессионального образования.

Сроки освоения АООП: срок  реализации АООП для глухих обучающихся, имеющих задержку психического развития (ЗПР) и для глухих обучающихся с умственной отсталостью – 10 лет, со второго по одиннадцатый классы.

 

Адаптированная основная  образовательная программа  образования глухих обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья (глухих со сложной структурой дефекта) отражает особенности  образовательного процесса в специальных классах  школы для глухих,  учитывает психофизические возможности и образовательные потребности глухих школьников с умственной отсталостью, либо с задержкой психического развития, либо со множественными тяжелыми нарушениями развития,  а также  запросы  их родителей и социума. Программа сориентирована на стратегические цели развития образования в Российской Федерации, реализацию приоритетного национального проекта «Образование», Стратегию развития образования до 2020 года.

В основу разработки АООП положены:

– Программы   специальных (коррекционных)  образовательных учреждений I вида, Москва, 2005 год. Авторы: Т.С.Зыкова, М. А.Зыкова и др.

– Программа специальной  общеобразовательной школы для глухих детей (вспомогательные классы), Москва, Научно-исследовательский институт АПН,1989 год

– Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, сборник 1, Москва, ВЛАДОС, 2000 год, под ред. В.В.Воронковой.

– Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный – 1-4 классы. Под ред. В.В. Воронковой, 4-е издание. – М.: Просвещение: 2006, 192 с.

– собственный практический опыт работы по организации образовательного и коррекционного процессов с детьми, имеющими сложную структуру дефекта, накопленный образовательным учреждением.

При разработке программы также учтены:

– современные достижения отечественной психологической и педагогической науки и практики   с учетом тех инновационных подходов к воспитанию и обучению школьников с нарушением слуха и интеллекта, которые доказали свою эффективность в опыте их практического  использования;

– современные научные представления о содержании особых образовательных потребностей различных категорий детей с нарушениями развития различной степени тяжести, об условиях и факторах, обеспечивающих их оптимальную реализацию;

– собственный многолетний опыт педагогического коллектива в деле обучения, воспитания, развития, реабилитации и социализации глухих воспитанников со сложной структурой дефекта.

Нормативно-правовая база разработки АООП:

–   Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-Ф3 от 29 декабря 2012 года (с изменениями и дополнениями на 2014 год);

– Федеральный  базисный учебный план специальных (коррекционных образовательных  учреждений) от 10.04.2002г. №29/2065;

– Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федеральный образовательный стандарт обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденные приказами Министерства образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2014 г.,  № 1599

-Санитарные правила и нормы СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2;

-Санитарные правила и нормы СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.09.2020 № 28;

-Письмо Минобрнауки России от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе проектной деятельности».

Локальные акты ОУ:

-Устав ГБОУРК «Симферопольская специальная школа-интернат № 2»,

-Учебный план ГБОУРК «Симферопольская  специальная  школа – интернат № 2»

-Положение об организации образовательного пространства для глухих обучающихся со сложной структурой дефекта в ГБОУРК «Симферопольская  специальная  школа – интернат № 2»

Образовательная программа в виде электронного документа (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ЭЦП)
Учебный план УЧЕБНЫЙ ПЛАН – ЭЦП
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)
Рабочие программы в виде электронного документа
Календарный учебный график в виде электронного документа
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета) 7
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
ВСЕГО: 7
Адаптированная основная общеобразовательная программа дополнительного образования ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2».
Форма обучения Очная
Нормативный срок обучения 1 год
Срок действия государственной аккредитации Бессрочно.
Язык, на котором осуществляется обучение русский (положение.pdf ЭЦП)
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) Согласно учебному плану.
Практика образовательной программой практика не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются.
Описание образовательной программы: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Дополнительное образование детей – целенаправленный процесс воспитания, развития личности и обучения посредством реализации дополнительных общеобразовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ в интересах человека и государства. Основное его предназначение – удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные социокультурные и образовательные потребности обучающихся.

Дополнительное образование в ГБУОРК «Симферопольская специальная школа-интернат № 2», где содержатся, воспитываются и обучаются глухие дети-инвалиды по слуху с долингвальной сенсоневральной глухотой и глухие обучающиеся со сложной структурой дефекта, направлено на формирование и развитие эмоциональной сферы и творческих способностей воспитанников, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на улучшение качества их жизни путем рациональной организации  их свободного времени.     Основная цель деятельности  ГБОУРК «Симферопольская специальная школа-интернат № 2»  – компенсация последствий глухоты воспитанников – достигается  в том числе через дополнительное образование, в процессе которого создаются оптимальные  условия для всестороннего формирования и развития нравственной, самостоятельной, творческой и физически здоровой личности, свободно ориентирующейся в современном обществе и ценящей культурное наследие своей страны.

Дополнительное образование обеспечивает  адаптацию неслышащих к жизни в социуме, их  профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку неслышащих детей, проявивших выдающиеся способности в спорте и в искусстве.

Срок реализации программы 1 год.

 

Нормативно-правовое обеспечение создания

адаптированной дополнительной общеобразовательной программы:

– Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»

– Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей»;

– Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;

– Федеральная целевая программа «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года»;

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

– Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

– Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Образовательная программа в виде электронного документа (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ЭЦП)
Учебный план УЧЕБНЫЙ ПЛАН – ЭЦП
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)
Рабочие программы в виде электронного документа
Календарный учебный график в виде электронного документа
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета) 7
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица 0
в том числе обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами 0
ВСЕГО: 7

[1]  Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. от 03.08.2018)

[2]  Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования”