ПАМЯТКА для родителей о мерах по обеспечению безопасности  детей во время летних каникул

1. Работа по антитеррористической защищённости и противодействию терроризму и экстремизму

Эта работа включает:

• проведение совещаний, инструктажей и оперативных совещаний по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;
• непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
• организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.
• организация противодействия терроризму регламентируется основными законодательными актами и иными нормативными правовыми документами:

• Закон Российской Федерации от 05 марта 1992 года № 2446-1 «О безопасности»;
• Федеральный закон от 06 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»;
• Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по противодействию терроризму»;
• Постановление Правительства РФ от 15 сентября 1999 года № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»;

Опираясь на эти документы, в школе разработан пакет документов по организации работы по антитеррористической защищённости образовательной организации

• Паспорт комплексной безопасности школы;
• Документация по гражданской обороне, защите населения и территории от ЧС
• План ГО, защиты населения и территории от ЧС
• Инструкции, памятки.

2. Работа по обеспечению охраны образовательной организации

Кнопка тревожной сигнализации (КТС) – есть.

Охрана в дневное время

Охрана в ночное время – 2 сторожа.

3. Пожарная безопасность

Основная концепция и требования по пожарной безопасности определены и сформулированы в Федеральном законе РФ от 21 декабря 1994 года № 63-ФЗ «О пожарной безопасности», Федеральном законе РФ от 11.07.2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», Постановлении Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012 г. N 390 “Правила противопожарного режима в Российской Федерации”.

Здания школы оснащены локальной автоматической  пожарной сигнализацией (АПС), системой дымоудаления.

Все помещения  оснащены огнетушителями.

Обеспечение пожарной безопасности включает:

• соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий;
• обеспечение школы первичными средствами пожаротушения в соответствии с нормами;
• неукоснительное выполнение требований государственных инспекций по устранению недостатков по пожарной безопасности;
• совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре;
• перезарядку огнетушителей (в сроки, согласно паспорта) или ремонт при падении давления в огнетушителе ниже допустимого уровня по показаниям манометра;
• поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов;
• содержание подвальных и подсобных помещений в противопожарном состоянии.

Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие – практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом РФ о пожарной безопасности и Правилами противопожарного режима в Российской Федерации, разработанными в школе локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности.

Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:

1. Приказ о противопожарных мероприятиях и назначении ответственных за пожарную безопасность.
2. Инструкция по пожарной безопасности – основной рабочий документ для пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае возникновения пожара.
3. Инструкция о мерах пожарной безопасности в пожароопасных помещениях учреждения.
4. Инструкция дежурному администратору по пожарной безопасности.
5. План эвакуации людей в случае пожара в учреждении.
6. Инструкция к плану эвакуации людей в случае пожара.
7. Памятка «Порядок действий при пожаре».

Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора школы по вопросам обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной обстановки.

Главная цель по обеспечению ПБ в школе – сохранение жизни и здоровья учащихся и персонала за счёт высокой степени противопожарного состояния учреждения, исключения предпосылок к возгоранию и возникновению пожара.

Регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, тренировки по эвакуации обучающихся и персонала.

Ответственная за организацию ПБ – заместитель директора по АХР Лаврентьев А.Н.

4. Электробезопасность

Основными нормативными документами, регламентирующими требования по электробезопасности, являются Правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП).

Электрощитовые и электрические щиты освещения (ЩО)

Входные двери в электрощитовые постоянно закрыты на замок. На наружной стороне входной двери написано назначение помещения, место хранения ключей и нанесён предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение».

В помещении электрощитовой отсутствуют посторонние предметы, на полу около электрощитов имеются диэлектрические резиновые коврики. Электрощитовая оснащена углекислотным или порошковым огнетушителем и одной парой диэлектрических перчаток.

Все электрические щиты освещения (ЩО) постоянно закрыты на замки. На наружной стороне дверей электрощитов нанесено: порядковый номер щита, подаваемое на щит напряжение и предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение», а на внутренней стороне дверей электрощитов – однолинейная схема электроснабжения потребителей.

5. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

Возрастание масштабов техногенной деятельности современного общества, увеличение частоты проявления разрушительных сил природы крайне обострили проблемы, связанные с обеспечением безопасности населения, сохранением экономического потенциала и окружающей среды в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций.

Анализ причин потерь населения от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий приводит к выводу, что более чем 80% случаев возникновения чрезвычайных ситуаций связано с деятельностью человека и происходит из-за низкого уровня профессиональной подготовки, безответственности и неумения правильно определить своё поведение в условиях чрезвычайных ситуаций.

Системное изучение наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций, их особенностей и возможных последствий, обучение поведению в таких условиях призвано подготовить человека к выбору правильного решения для выхода из чрезвычайной ситуации с наименьшими потерями. Такая подготовка должна носить непрерывный характер на всех этапах жизнедеятельности человека.

Так в нашем учреждении проводится плановая работа по вопросам ГО и ЧС, а также обучение учащихся и сотрудников образовательного учреждения по ГО и ЧС. Директор школы и заместитель директора по ВР прошли обучение на городских и республиканских курсах ГЗ.

В школе имеется «Уголок гражданской обороны», который:

• помогает людям разобраться в сигналах оповещения, порядке действий при возникновении ЧС как мирного, так и военного времени;
• даёт информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть на территории города, на своем или соседнем объекте;
• знакомит со способами и порядком защиты обучающихся и сотрудников при возникновении ЧС;
• напоминает об основных способах оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
• знакомит со структурой ГО, должностными лицами школы, которые организуют работу по ГО и ЧС.

6. Обучение обучающихся правилам безопасной жизнедеятельности

Работа по правовому всеобучу организуется и проводится на всех стадиях образования в школе с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Активные профилактические мероприятия опираются на:

• методологию формирования у младших школьников представлений о здоровом образе жизни;
• формирование у несовершеннолетних умений и навыков активной психологической защиты от вовлечения в асоциальную деятельность, мотивов отказа от «пробы» табака и алкоголя;
• системную подготовку педагогов к работе с несовершеннолетними по формированию устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе.

Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках ОБЖ, во время проведения объектовых тренировок, игровых мероприятий по пожарной, дорожной безопасности.

Обучение школьников (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности:

• учебные занятия;
• занятия общественно-полезным трудом;
• экскурсии, походы;
• спортивные занятия, соревнования;
• кружковые занятия и другие, внешкольные и внеклассные мероприятия.

Формирование культуры безопасности строится на основе:

• программ интегрированного обучения основам безопасности;
• учебных предметов комплексного изучения проблем безопасности (окружающий мир, экология, ОБЖ);
• личности педагога, владеющего культурой безопасности.

Культура безопасности – это:

• знание о безопасной жизнедеятельности;
• опыт безопасной жизнедеятельности по образцу;
• опыт творческого решения проблем безопасности;
• ценности и смыслы безопасной жизнедеятельности;
• опыт самосовершенствования безопасности жизнедеятельности.

• 6. Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма включает:
• разработку Паспорта дорожной безопасности школы;

• разработку и реализацию планов проведения часов общения по предупреждению дорожно-транспортного травматизма;
• воспитание у детей культуры безопасного поведения на улицах и дорогах города;
• организацию взаимодействия педагогического коллектива с ГИБДД;
• привлечение родительской общественности к работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;
• создание учебно-материальной базы по обучению правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах города;
• разработку методических документов по соблюдению ПДД;
• учет и анализ всех дорожно-транспортных происшествий с участием учащихся и на их основе принятие соответствующих мер.

Предназначение световозвращающих элементов

ЧТО ДЕЛАТЬ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ?

 Авария в метро

• Если вам приходится пользоваться подземным транспортом, то занимайте места в середине состава, поскольку во время несчастных случаев эти вагоны страдают менее всего;
• При обнаружении бесхозных и подозрительных вещей, никогда не подходите к ним близко и не дотрагивайтесь. Сразу же оповещайте об этом сотрудников полиции или метрополитена.
• В случае взрывов (терактов) откройте дверь вагона, но не выходите сразу же из него, пока машинист не объявит, что контактный рельс и напряжение отключены.
  Не прикасайтесь к металлическим предметам или частям вагона. При задымлении ложитесь на пол, и закройте нос тканью, чтобы не задохнуться. Дождитесь спасателей, если есть возможность.

Пожар

• Если заметное задымление незначительное, то следует подручными средствами постараться потушить пожар. Одеяло, грубая ткань или вода помогут в такой ситуации. Будьте уверены в том, что для вас это безопасно, и вы не подвергаете свою жизнь опасности. Почти во всех зданиях и заведениях есть огнетушители, постарайтесь найти их.
• Нельзя открывать окна во время пожара, поскольку свежий воздух – провокатор для распространения огня. Если причиной возгорания стали растительное или животное масла, то нельзя тушить водой такой огонь, т.к. пламя может распространиться по всему помещению. Отключите газовые конфорки и бросьте в сторону возгорания влажную тряпку.
• Включенную и работающую технику нельзя тушить водой. Нужно отключить электроприборы от питания (вытащить вилку из розетки).

   Звонок в пожарную службу и в скорую помощь

   Ураганы и буря

  Химические аварии

  Аварии на опасных химических объектах следующие:

• Пожар
• Взрыв
• Заражение местности и воздуха вредными химическими веществами и пр.

• Следует покинуть отравленный район, чтобы найти убежище в защищенном месте.
• Помещения нужно герметизировать.
• Спасатели выдают противогазы, но если этого не произошло, то защитите себя ватно-марлевой повязкой, на которую нужно накапать уксусной или лимонной кислотой, или смоченной водой тканью.
• Если во время подобного ЧС вы находитесь дома, то ни в коем случае нельзя включать газ или нагревательные приборы, а окна обязательно надо закрывать.
• В случае если во время аварии вы находитесь в толпе (в общественном месте), то не впадайте в панику, старайтесь успокоить окружающих, чтобы услышать указания спасателей или администрации.

   Землетрясение

• В сейсмически активных зонах все семьи должны всегда хранить консервы, сухари, питьевую воду, фонарики с новыми батарейками.
• Например, в Японии, где подобные стихийные бедствия происходят часто, люди всегда знают, что лучше всего в момент землетрясения спрятаться под стол. Также следует знать самые безопасные места в доме, где можно было бы укрыться от падающих предметов, балок и т.д.
• Нельзя прятаться у окон или на балконах.
• Важно успеть отключить от питания всю работающую технику, а также выключить газ, свет (по возможности).
• Приобретите радио, работающее на батарейках.
• Держитесь подальше от моря, чтобы избежать возможного цунами.