Комплексная безопасность

Комплексная безопасность

 Завершила обучение  группа должностных лиц, обеспечивающих педагогическую составляющую комплексной безопасности в образовательных организациях.

Заместители директоров общеобразовательных организаций по учебно-воспитательной и воспитательной работе, педагоги-организаторы учебного предмета «ОБЖ» и другие педагогические работники образовательных организаций Республики Крым прошли повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Обеспечение комплексной безопасности деятельности образовательных организаций», разработанной институтом в 2019 году.

В ходе трехдневного обучения слушатели изучили требования по обеспечению комплексной безопасности в образовательной организации, в том числе к формированию системы воспитательной работы в образовательной организации по противодействию идеологии терроризма и экстремизма.

Актуальным и полезным для слушателей программы был круглый стол с участием помощника прокурора города Симферополя, младшего советника юстиции Пучкова А.Ю.

Алексей Юрьевич дал исчерпывающие ответы на все поставленные вопросы об организации работы по обеспечению  безопасности участников учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях, формированию антитеррористического сознания у обучающихся.

 

 

Работа по комплексной безопасности на 2018-2019 учебный год в 9 классе

 

1553110499_1550172483_1424243555_022-164820-237x164

Горячая линия — профилактика клещевых инфекций

На базе Территориального отдела по г. Симферополю и Симферопольскому району Межрегионального управления Роспотребнадзора по Республике Крым и городу Симферополю в период с 01.05.2019 по 15.05.2019 организована тематическая «горячая линия» по телефонам:
+(7978) 919-11-38 и (3652) 27-22- 83
по вопросам профилактики клещевых инфекций.

Горячая линия — иммунизация населения

На базе Территориального отдела по г. Симферополю и Симферопольскому району Межрегионального управления Роспотребнадзора по Республике Крым и городу Симферополю в период с 15.04.2019 по 29.04.2019 организована тематическая «горячая линия» по телефонам:
+(7978) 919-11-38 и (3652) 27-22- 83
по вопросам иммунизации населения.

 

Ежегодно 1 марта отмечается Всемирный день гражданской обороны (World Civil Defence Day). В 1931 году по инициативе нескольких государств французский генерал медицинской службы Жорж Сен-Поль основал в Париже «Ассоциацию Женевских зон» — «зон безопасности», для создания посредством двухсторонних и многосторонних соглашений локальных зон безопасности во всех странах.

Впоследствии Ассоциация была преобразована в Международную организацию гражданской обороны (International Civil Defence Organisation, ICDO; русск. — МОГО). В 1972 году МОГО получила статус межправительственной организации. В настоящий момент государствами-членами МОГО являются 58 страны, 16 государств имеют статус наблюдателей.

Всемирный день гражданской обороны, установленный в 1990 году, отмечается в странах — членах МОГО — с целью пропаганды знаний о гражданской обороне и поднятия престижа национальных служб спасения. День 1 марта выбран не случайно. Именно в этот день вступил в силу Устав МОГО, который одобрили 18 государств.

Эмблема МОГО

Эмблема МОГО

Среди направлений деятельности МОГО следует выделить следующие: подготовка национальных кадров в области управления в период чрезвычайных ситуаций; оказание технической помощи государствам в создании и совершенствовании систем предупреждения чрезвычайных ситуаций и защиты населения; пропаганда опыта и знаний по гражданской обороне и вопросам управления в период чрезвычайных ситуаций.

Подготовка специалистов проводится в Учебном центре гражданской обороны в Швейцарии.

МЧС России вошло в Международную организацию гражданской обороны в 1993 году, имеет в постоянном секретариате МОГО представителей и участвует во всех основных мероприятиях, проводимых этой организацией. День гражданской обороны МЧС России отмечается 4 октября.

Сотрудники Крым-Спас посетили ГБОУРК «Симферопольская специальная школа-интернат № 2» и провели беседу с обучающимися 7-12 классов о безопасности, как вести себя в чрезвычайных ситуациях, как оказать первую помощь.

O_zXOBP-x5k-QCQep5ShXk   tWeIU0pGcXQ uXMeECtxvKA  d6Ox8CUSq0k iaps-qVY3Ak

 

 ПАМЯТКА для родителей о мерах по обеспечению безопасности  детей во время летних каникул

1. Работа по антитеррористической защищённости и противодействию терроризму и экстремизму

Эта работа включает:

  • проведение совещаний, инструктажей и оперативных совещаний по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;
  • непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
  • организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.
  • организация противодействия терроризму регламентируется основными законодательными актами и иными нормативными правовыми документами:
  • Закон Российской Федерации от 05 марта 1992 года № 2446-1 «О безопасности»;
  • Федеральный закон от 06 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»;
  • Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по противодействию терроризму»;
  • Постановление Правительства РФ от 15 сентября 1999 года № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»;

Опираясь на эти документы, в школе разработан пакет документов по организации работы по антитеррористической защищённости образовательной организации

  • Паспорт комплексной безопасности школы;
  • Документация по гражданской обороне, защите населения и территории от ЧС
  • План ГО, защиты населения и территории от ЧС
  • Инструкции, памятки.

2. Работа по обеспечению охраны образовательной организации

Кнопка тревожной сигнализации (КТС) — есть.

Охрана в дневное время

Охрана в ночное время — 2 сторожа.

3. Пожарная безопасность

Основная концепция и требования по пожарной безопасности определены и сформулированы в Федеральном законе РФ от 21 декабря 1994 года № 63-ФЗ «О пожарной безопасности», Федеральном законе РФ от 11.07.2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», Постановлении Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012 г. N 390 «Правила противопожарного режима в Российской Федерации».

Здания школы оснащены локальной автоматической  пожарной сигнализацией (АПС), системой дымоудаления.

Все помещения  оснащены огнетушителями.

Обеспечение пожарной безопасности включает:

  • соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий;
  • обеспечение школы первичными средствами пожаротушения в соответствии с нормами;
  • неукоснительное выполнение требований государственных инспекций по устранению недостатков по пожарной безопасности;
  • совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре;
  • перезарядку огнетушителей (в сроки, согласно паспорта) или ремонт при падении давления в огнетушителе ниже допустимого уровня по показаниям манометра;
  • поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов;
  • содержание подвальных и подсобных помещений в противопожарном состоянии.

Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие – практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом РФ о пожарной безопасности и Правилами противопожарного режима в Российской Федерации, разработанными в школе локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности.

Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:

  1. Приказ о противопожарных мероприятиях и назначении ответственных за пожарную безопасность.
  2. Инструкция по пожарной безопасности – основной рабочий документ для пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае возникновения пожара.
  3. Инструкция о мерах пожарной безопасности в пожароопасных помещениях учреждения.
  4. Инструкция дежурному администратору по пожарной безопасности.
  5. План эвакуации людей в случае пожара в учреждении.
  6. Инструкция к плану эвакуации людей в случае пожара.
  7. Памятка «Порядок действий при пожаре».

Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора школы по вопросам обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной обстановки.

Главная цель по обеспечению ПБ в школе – сохранение жизни и здоровья учащихся и персонала за счёт высокой степени противопожарного состояния учреждения, исключения предпосылок к возгоранию и возникновению пожара.

Регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, тренировки по эвакуации обучающихся и персонала.

Ответственная за организацию ПБ — заместитель директора по АХР Лаврентьев А.Н.

4. Электробезопасность

Основными нормативными документами, регламентирующими требования по электробезопасности, являются Правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП).

Электрощитовые и электрические щиты освещения (ЩО)

Входные двери в электрощитовые постоянно закрыты на замок. На наружной стороне входной двери написано назначение помещения, место хранения ключей и нанесён предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение».

В помещении электрощитовой отсутствуют посторонние предметы, на полу около электрощитов имеются диэлектрические резиновые коврики. Электрощитовая оснащена углекислотным или порошковым огнетушителем и одной парой диэлектрических перчаток.

Все электрические щиты освещения (ЩО) постоянно закрыты на замки. На наружной стороне дверей электрощитов нанесено: порядковый номер щита, подаваемое на щит напряжение и предупреждающий знак «Осторожно! Электрическое напряжение», а на внутренней стороне дверей электрощитов – однолинейная схема электроснабжения потребителей.

5. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

Возрастание масштабов техногенной деятельности современного общества, увеличение частоты проявления разрушительных сил природы крайне обострили проблемы, связанные с обеспечением безопасности населения, сохранением экономического потенциала и окружающей среды в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций.

Анализ причин потерь населения от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий приводит к выводу, что более чем 80% случаев возникновения чрезвычайных ситуаций связано с деятельностью человека и происходит из-за низкого уровня профессиональной подготовки, безответственности и неумения правильно определить своё поведение в условиях чрезвычайных ситуаций.

Системное изучение наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций, их особенностей и возможных последствий, обучение поведению в таких условиях призвано подготовить человека к выбору правильного решения для выхода из чрезвычайной ситуации с наименьшими потерями. Такая подготовка должна носить непрерывный характер на всех этапах жизнедеятельности человека.

Так в нашем учреждении проводится плановая работа по вопросам ГО и ЧС, а также обучение учащихся и сотрудников образовательного учреждения по ГО и ЧС. Директор школы и заместитель директора по ВР прошли обучение на городских и республиканских курсах ГЗ.

В школе имеется «Уголок гражданской обороны», который:

  • помогает людям разобраться в сигналах оповещения, порядке действий при возникновении ЧС как мирного, так и военного времени;
  • даёт информацию о тех ЧС, которые могут возникнуть на территории города, на своем или соседнем объекте;
  • знакомит со способами и порядком защиты обучающихся и сотрудников при возникновении ЧС;
  • напоминает об основных способах оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
  • знакомит со структурой ГО, должностными лицами школы, которые организуют работу по ГО и ЧС.

6. Обучение обучающихся правилам безопасной жизнедеятельности

Работа по правовому всеобучу организуется и проводится на всех стадиях образования в школе с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Активные профилактические мероприятия опираются на:

  • методологию формирования у младших школьников представлений о здоровом образе жизни;
  • формирование у несовершеннолетних умений и навыков активной психологической защиты от вовлечения в асоциальную деятельность, мотивов отказа от «пробы» табака и алкоголя;
  • системную подготовку педагогов к работе с несовершеннолетними по формированию устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе.

Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках ОБЖ, во время проведения объектовых тренировок, игровых мероприятий по пожарной, дорожной безопасности.

Обучение школьников (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности:

  • учебные занятия;
  • занятия общественно-полезным трудом;
  • экскурсии, походы;
  • спортивные занятия, соревнования;
  • кружковые занятия и другие, внешкольные и внеклассные мероприятия.

Формирование культуры безопасности строится на основе:

  • программ интегрированного обучения основам безопасности;
  • учебных предметов комплексного изучения проблем безопасности (окружающий мир, экология, ОБЖ);
  • личности педагога, владеющего культурой безопасности.

Культура безопасности – это:

  • знание о безопасной жизнедеятельности;
  • опыт безопасной жизнедеятельности по образцу;
  • опыт творческого решения проблем безопасности;
  • ценности и смыслы безопасной жизнедеятельности;
  • опыт самосовершенствования безопасности жизнедеятельности.
  • 6. Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма включает:
  • разработку Паспорта дорожной безопасности школы;
  • разработку и реализацию планов проведения часов общения по предупреждению дорожно-транспортного травматизма;
  • воспитание у детей культуры безопасного поведения на улицах и дорогах города;
  • организацию взаимодействия педагогического коллектива с ГИБДД;
  • привлечение родительской общественности к работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;
  • создание учебно-материальной базы по обучению правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах города;
  • разработку методических документов по соблюдению ПДД;
  • учет и анализ всех дорожно-транспортных происшествий с участием учащихся и на их основе принятие соответствующих мер.

 

Предназначение световозвращающих элементов

 

ЧТО ДЕЛАТЬ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ?

Что делать при возникновении Чрезвычайной Ситуации?

   Каждый человек должен знать определенные правила защиты во время возникновения чрезвычайных ситуаций.

                                                                                       

 Авария в метро

  • Если вам приходится пользоваться подземным транспортом, то занимайте места в середине состава, поскольку во время несчастных случаев эти вагоны страдают менее всего;
  • При обнаружении бесхозных и подозрительных вещей, никогда не подходите к ним близко и не дотрагивайтесь. Сразу же оповещайте об этом сотрудников полиции или метрополитена.
  • В случае взрывов (терактов) откройте дверь вагона, но не выходите сразу же из него, пока машинист не объявит, что контактный рельс и напряжение отключены.
    Не прикасайтесь к металлическим предметам или частям вагона. При задымлении ложитесь на пол, и закройте нос тканью, чтобы не задохнуться. Дождитесь спасателей, если есть возможность.

Пожар

  • Если заметное задымление незначительное, то следует подручными средствами постараться потушить пожар. Одеяло, грубая ткань или вода помогут в такой ситуации. Будьте уверены в том, что для вас это безопасно, и вы не подвергаете свою жизнь опасности. Почти во всех зданиях и заведениях есть огнетушители, постарайтесь найти их.
  • Нельзя открывать окна во время пожара, поскольку свежий воздух – провокатор для распространения огня. Если причиной возгорания стали растительное или животное масла, то нельзя тушить водой такой огонь, т.к. пламя может распространиться по всему помещению. Отключите газовые конфорки и бросьте в сторону возгорания влажную тряпку.
  • Включенную и работающую технику нельзя тушить водой. Нужно отключить электроприборы от питания (вытащить вилку из розетки).

   Звонок в пожарную службу и в скорую помощь

  Нельзя впадать в панику во время чрезвычайных ситуаций. Наберите «01», в точности опишите ситуацию и продиктуйте правильный адрес, где произошел пожар. Если перед вами что-то горит, то можете кричать вслух «Пожар!», чтобы привлечь внимание людей, которые могут прийти на помощь.
Вызвать скорую помощь можно, набрав номер «03». После звонка следует тоже продиктовать правильный адрес происшествия, рассказать, что произошло с пострадавшим (или с пострадавшими).

   Ураганы и буря

  При стихийных бедствиях могут быть разрушены дороги, мосты, сорваны крыши и т.д. В данном случае, каждый человек обязан найти самое безопасное место (убежище), где можно дождаться конца природного явления. Если заранее было оповещено о стихийном бедствии, то следует закрыть окна, освободить помещение от пожароопасных предметов и быть готовым к выходу из дома, подготовив рюкзаки с пищей и питьем.

  Химические аварии

  Любое химическое предприятие может столкнуться нарушенными технологическими процессами, что приведет к неизбежным и трагичным последствиям. Поэтому очень важно знать о том, находится ли рядом с вашим домом или школой опасное предприятие.

  Аварии на опасных химических объектах следующие:

  • Пожар
  • Взрыв
  • Заражение местности и воздуха вредными химическими веществами и пр.
  Самая большая опасность – отравление аммиаком (бесцветный газ, пахнущий как нашатырный спирт).
  • Следует покинуть отравленный район, чтобы найти убежище в защищенном месте.
  • Помещения нужно герметизировать.
  • Спасатели выдают противогазы, но если этого не произошло, то защитите себя ватно-марлевой повязкой, на которую нужно накапать уксусной или лимонной кислотой, или смоченной водой тканью.
  • Если во время подобного ЧС вы находитесь дома, то ни в коем случае нельзя включать газ или нагревательные приборы, а окна обязательно надо закрывать.
  • В случае если во время аварии вы находитесь в толпе (в общественном месте), то не впадайте в панику, старайтесь успокоить окружающих, чтобы услышать указания спасателей или администрации.

   Землетрясение

  • В сейсмически активных зонах все семьи должны всегда хранить консервы, сухари, питьевую воду, фонарики с новыми батарейками.
  • Например, в Японии, где подобные стихийные бедствия происходят часто, люди всегда знают, что лучше всего в момент землетрясения спрятаться под стол. Также следует знать самые безопасные места в доме, где можно было бы укрыться от падающих предметов, балок и т.д.
  • Нельзя прятаться у окон или на балконах.
  • Важно успеть отключить от питания всю работающую технику, а также выключить газ, свет (по возможности).
  • Приобретите радио, работающее на батарейках.
  • Держитесь подальше от моря, чтобы избежать возможного цунами.