ИНФОРМАЦИЯ О МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГБОУРК «Симферопольская специальная школа-интернат №2» расположена на территории площадью 11105 кв.м. (2916 квадратных метров – дошкольные группы). Здание школы четырехэтажное. Содержание здания осуществляется в соответствии со стандартами качества. В обеспечение помещений входит подача тепла, электро- и водоснабжение, услуги водоотведения.
На праве оперативного управления за учреждением закреплены здания учебного корпуса (построено в 1971 г.), спального корпуса (построено в 1960 году), 2-х зданий для дошкольных групп (постройка 1956 года), хозяйственных построек. Имеются спортивная площадка (футбольное поле) и детская спортивная площадка.
По программе “Доступная среда” (архитектурная доступность) в 2015 году выполнен капитальный ремонт здания учебного корпуса, смонтированы пандусы, оборудовано помещение туалета. Во дворе дошкольных групп в 2017 году оборудована игровая площадка. За период с 2014 года отремонтированы и оборудованы новой мебелью и аппаратурой помещения для проведения образовательного процесса.
В учреждении существуют кабинеты по следующим учебным предметам: русский язык и литература, история, география, математика, информатика, физика, биология, химия, изобразительное искусство, швейная мастерская, столярная мастерская. Для внеурочной деятельности, в том числе для коррекционно-развивающей работы, имеются: зал для музыкально-ритмических занятий, кабинеты для индивидуальных занятий по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи, комната психологической разгрузки.
В настоящее время функционируют 16 классных комнат, в том числе 7 – для начальной школы.
В спальном корпусе оборудованы 4-х местные спальни для воспитанников. В дошкольном отделении – 5 учебных помещений, 4 игровые – столовые, 4 спальные комнаты, зал для музыкально-ритмических занятий.
Доступ в образовательное учреждение инвалидов и лиц с ОВЗ осуществляется посредством: оборудованного пандуса, подъёмника для инвалидных колясок, образовательное учреждение оснащено тактильными таблицами Брайля.
Состояние материально-технической базы и оснащенности образовательного процесса оценивается как удовлетворительное.
Здания и объекты организации оборудованы техническими средствами безбарьерной среды для передвижения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Имеются спортивная площадка (футбольное поле).
Сведения отражены в разработанных и утвержденных паспортах доступности объектов для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Паспорт доступности Дошкольное отделение (корпус №1) Аксакова 9,11 .pdf
Паспорт доступности Дошкольное отделение (корпус №2) Аксакова 9, 11 .pdf
Паспорт доступности_Учебный корпус_Федько 4/29.pdf
Паспорт доступности Спальный корпус_Федько 4/29.pdf
Паспорт доступности Спортивный корпус_Федько 4/29.pdf
1.Сведения о специально оборудованных учебных кабинетах, объектах для проведения практических занятий, библиотеке, объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
| № п/п | Объекты материально-технической базы |
Необ хо ди мо | Имеется |
Процент оснащен ности | Наличие документов по технике безопасности | Наличие актов разрешения на эксплуатацию | Наличие и состояние мебели |
Оборудование средствами пожаро тушения |
| 1. | Кабинеты начальных классов | 7 | 7 | 90% | имеется | имеются | Удовлетв. | – |
| 2. | Кабинеты слуховые | 5 | 5 | 90% | имеется | имеются | Удовлетв. | – |
| 3. | Кабинет физики | 1 | 1 | 100% | имеется | имеются | Удовлетв. | имеется |
| 4. | Кабинет химии | 1 | 1 | 95% | имеется | имеются | Удовлетв. | Имеется |
| 5. | Кабинет биологии | 1 | 1 | 100% | имеется | имеются | Удовлетв. | – |
Физкультурный зал –имеется, приспособлен, состояние удовлетворительное;
Музыкальный зал – не имеется.
Кабинет музыкально-ритмических занятий имеется, состояние – удовлетворительное;
Учебные мастерские –имеются, профиль мастерских: столярно-слесарные, швейные; количество единиц каждого профиля: швейная мастерская – 2; столярно-слесарная мастерская – 1; состояние – удовлетворительное;
Компьютерный класс – имеется, приспособлен, состояние – удовлетворительное, наличие документов, подтверждающих разрешение эксплуатации компьютерного класса – имеется паспорт кабинета;
2. Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Для глухих обучающихся используются специальные образовательные условия:
- Адаптированные образовательные программы.
http://simfschoolinternat2.crimea.com/obrazovanie.html
- Проведение коррекционных занятий. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение.
- Услуги ассистента – тьютора, сурдопедагога.
- Структурное подразделение организации оказывающей услуги ранней помощи (Центр ранней помощи).
- Программа “Система комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов” государственной программы Республики Крым “Доступная среда”, основного мероприятия “приобретение реабилитационного оборудования для оснащения общеобразовательных организаций, реализующих исключительно адаптированные основные общеобразовательные программы “способствующие занятости детей-инвалидов”.
3. Обеспечение беспрепятственного доступа в здания ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2» инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Здание учебного корпуса ГБОУ РК «Симферопольская специальная школа-интернат №2»оснащено приспособлениями, обеспечивающими доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на 2,3,4 этажи учебного корпуса. Вход в образовательное учреждение (учебный корпус) оборудован пандусом, инвалид или лицо с ОВЗ может заехать на 1 этаж, где находятся лестничный подъемник, для доступа на все этажи учебного корпуса и в учебные аудитории, также главный вход оборудован кнопкой вызова для инвалидов.
На входе в учебный корпус образовательного учреждения установлена табличка с наименованием образовательного учреждения шрифтом Брайля.
В школе-интернате имеются следующие условия для обучения лиц с ОВЗ:
- Оборудован поручень на наружной лестнице (центральный вход учебного корпуса);
- Оборудована система вызова помощи для инвалидов (центральный вход учебного корпуса);
- Выполнена контрастная маркировка лестниц, что позволяет инвалидам с нарушением зрения обратить внимание на начало и конец лестничного марша, безопасно передвигаться на входной зоне и внутри зданий;
- Выполнена система светового и звукового оповещения;
- На учебных кабинетах установлены таблицы с названиями шрифтом Брайля;
- Внутри зданий оборудованы поручни на лестницах (учебный корпус, спальный корпус).
4. Специальные условия питания обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Помещения столовой школы-интерната соответствуют действующим санитарным нормам и гигиеническим нормативам.
Питание в школе-интернате пятиразовое. Имеется разработанное цикличное меню на 14 дней. Расчет калорийности блюд ведется соответственно возрастным особенностям школьников. Имеется диетстол.
Питание обучающихся осуществляется посредством аутсорсинга.
Питание обучающихся школы осуществляется в цокольном помещении учебного корпуса – школьной столовой, рассчитанной на 90 посадочных мест.
Пищевой склад и кухня-столовая имеют все необходимое оборудования с соответствующими сертификатами и заключениями о проведенной поверке, технологического и холодильного оборудования, а также инвентарь с необходимой маркировкой.
Питание дошкольников осуществляется в игровых комнатах помещений дошкольных групп.
Разработан и утвержден режим приема пищи: воспитанники обеспечены пятиразовым питанием (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин). Перспективное двухнедельное меню составляется на осенний, осенне-зимний и весенний сезоны, утверждается в Межрегиональном управлении Роспотребнадзора по Республике Крым и городу Севастополю. Ежедневное меню-требование с разбивкой по возрастным категориям утверждается директором школы.
Все воспитанники школы получаются диетическое питание. Это щадящий режим приготовления пищи, ограничение жиров, исключение из рациона бульонов, жареных блюд, консервированных продуктов.
Организация питания в образовательной организаци осуществляется путём аутсорсинга.
Условия питания обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Питание в школе-интернате пятиразовое. Имеется разработанное цикличное меню на 14 дней. Расчет калорийности блюд ведется соответственно возрастным особенностям школьников. Имеется диетстол.
Питание обучающихся осуществляется посредством аутсорсинга.
Питание обучающихся школы осуществляется в цокольном помещении учебного корпуса – школьной столовой, рассчитанной на 90 посадочных мест.
Пищевой склад и кухня-столовая имеют все необходимое оборудования с соответствующими сертификатами и заключениями о проведенной поверке, технологического и холодильного оборудования, а также инвентарь с необходимой маркировкой.
Питание дошкольников осуществляется в игровых комнатах помещений дошкольных групп.
Разработан и утвержден режим приема пищи: воспитанники обеспечены пятиразовым питанием (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин). Перспективное двухнедельное меню составляется на осенний, осенне-зимний и весенний сезоны, утверждается в Межрегиональном управлении Роспотребнадзора по Республике Крым и городу Севастополю. Ежедневное меню-требование с разбивкой по возрастным категориям утверждается директором школы.
Все воспитанники школы получаются диетическое питание. Это щадящий режим приготовления пищи, ограничение жиров, исключение из рациона бульонов, жареных блюд, консервированных продуктов.
Организация, оказывающая услуги по организации питания и поставляющая пищевые продукты и продовольственное сырье в общеобразовательную организацию:
ООО “Традиции”
295000 РФ, Крым, г.Симферополь, ул.Павленко 2а, офис 3, кабинет 1.
+79788580080
e-mail: tavrida.traditions@gmail.com
http://simfschoolinternat2.crimea.com/organizaciya-pitaniya-v-obrazovatelnoj-organizacii-2.html
- Специальные условия охраны здоровья
В школе – интернате работает пункт медицинского обслуживания для оказания первичной медицинской помощи.
Обучающиеся ежегодно проходят плановые медицинские осмотры, а также психолого-медико-педагогическую комиссию.
Обучение и проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам обучающихся с ОВЗ осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям предоставляется всем обучающимся школы-интерната.
Приоритетным направлением программно-информационного обеспечения процесса обучения является формирование у обучающихся и педагогов информационно-коммуникативных компетенций.
Одним из направлений работы школы-интерната является обеспечение доступа обучающихся к электронным образовательным ресурсам. Для этого с любого компьютера школы-интерната, подключенного к локальной сети, есть доступ в глобальную информационно-коммуникационную сеть Интернет.
Для организации образовательной деятельности, в том числе внеурочной, в школе-интернате оборудован компьютерный класс.
Для контроля доступа обучающихся в глобальной сети Интернет к сайтам, содержащим вредоносную информацию, используется подключение к сети Интернет с помощью Единой системы передачи данных в которой предусмотрены настройки контент фильтрации.
Обеспечение доступа к информационно-телекоммуникационным сетям реализуется по средствам подключения к сети Интернет на скорости 100 Мбит в секунду. Информационные системы, доступные обучающимся школы-интерната приспособлены для использования инвалидами и лицами с ОВЗ. Официальный сайт имеет версию для слабовидящих, информационные системы, используемые обучающимися, имеют возможность масштабирования текстовой и графической информации для слабовидящих обучающихся, онлайн-сервисы применяемых в учебном процессе информационных систем, также адаптированы для настройки интерфейса под особенности пользователя.
Школа-интернат полностью оснащена компьютерной техникой. Все компьютеры объединены локальной сетью и имеют доступ к сети Internet. Для компьютерного оборудования имеется необходимое стандартное и специальное программное обеспечение. Возможность мультимедийного оборудования позволяет использовать программы по всем предметам учебного плана.
В качестве программно-информационного обеспечения используются готовые электронные учебники,позволяющие обучающимся самостоятельно осваивать и углублять знания по изучаемым предметам.
Дополнительными источниками информации являются Интернет-ресурсы, к которым организован свободный доступ обучающихся в компьютерном классе.
В образовательных целях используется 60 единиц компьютерной техники, в том числе:
– 22 стационарных компьютера,
– 33 ноутбука,
– 5 компьютерных тренажеров для развития речи.
Другие технические средства обучения:
10 интерактивных досок с проекторами (в кабинетах русского языка и литературы, математики, физики, информатики, биологии, истории, в зале музыкально-ритмических занятий, в классных комнатах 2-а, 1 кл., в актовом зале дошкольных групп;
18 телевизоров (в библиотеке, в кабинете психолога, 12-ти классных комнатах, в 2-х комнатах отдыха), в дошкольных группах – 2.
Для учебных целей используется 8 принтеров, в том числе 20 многофункциональных устройств (МФУ). Также используются другие устройства: аудиогарнитура, звукоусиливающее оборудование, аудиометр, переносной проектор, документ-камера.
Фонд библиотеки составляет 25892 экземпляра, в том числе 1988 учебников, 4781 – учеьно-методической литературы, 19123 – художественной литературы
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
Для отработки отдельных вопросов изучаемого предмета педагоги используют электронные УМК и учебники на электронных носителях. Для информирования родителей имеется сайт школы-интерната.
Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов и лиц с ОВЗ установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей. При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям здоровья обучающихся. Предоставляются услуги ассистента-сурдопереводчика, оказывающего обучающимся необходимую помощь.
Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Это:
- мультимедийные комплексы (проектор и экран),
- интерактивные доски,
- ноутбуки ученические с подставкой под ТСО,
- колонки,
- телевизоры,
- комплекты звукоусиливающей аппаратуры коллективного и индивидуального использования;
- МФУ.
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в спальный корпус и количестве жилых помещений в спальном корпусе, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В спальном корпусе оборудовано 90 мест для проживания обучающихся школы-интерната (детей-инвалидов и лиц с ОВЗ).
Все помещения школы-интерната приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Информация об объекте социальной инфраструктуры к Паспорту доступности.
