Личный сайт учителя РРС и ФПСР Катык Александры Павловны

фото крым 16.02.202008857 Катык Александра Павловна — учитель РРС и ФПСР.

Образование высшее.

  • Киевский национальный университет культуры и искусств,  менеджер международного туризма,2010 год.
  • Ставропольский педагогический институт, «Специальное дефектологическое образование», профиль Сурдопедагогика, 2016 год.
  • АНО ДПО «Московская Академия профессиональных компетенций» Специальное дефектологическое образование «Логопедия и практическая логопсихология»,  учитель-логопед,  2019 год.
  • Стаж работы — 5 лет.

В образовательном учреждении Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Симферопольская специальная школа — интернат №2»   работаю с 2015 года, учителем — дефектологом   в течение четырех лет. Свою главную педагогическую миссию вижу в том, чтобы сформировать у неслышащего ребенка внятное произношение, достаточное для полноценной коммуникации в социуме, и сделать надежным помощником в общении,  учебе и в быту его индивидуальный слуховой аппарат. Для успешной реализации данных коррекционных задач на индивидуальных  занятиях со своими учениками,  целенаправленно работаю над формированием навыков восприятия и  анализом неречевых и речевых звучаний, развитием их смысловой догадки при широкой опоре на развивающийся остаточный слух, а также над последовательным формированием и автоматизацией  устойчивых произносительных навыков как основы их внятной устной речи.

В своей работе применяю как традиционные специальные методики по развитию слухового восприятия и обучению произношению глухих школьников, так и инновационные методы и приемы коррекционной работы. Индивидуальные занятия по РРС и ФПСР провожу в различных организационных формах: один на один с обучающимся, фронтально  в малых группах при наличии в классе обучающихся с одинаковой потерей слуха и уровнем речевого развития. Постоянно работаю над выбором  приемов  активизации самостоятельной  речевой деятельности  моих учеников с целью автоматизации сформированных произносительных навыков,   использую собственные презентации, оборудование и дидактические материалы, доказавшие свою эффективность. Выбирая, либо собственноручно изготавливая наглядность, стремлюсь сделать ее привлекательной, занимательной  и интересной для детей.

С целью организации качественного психолого-педагогического сопровождения неслышащего ребенка в образовательном процессе специальной школы, регулярно провожу обследования состояния   слуховой функции и произношения  каждого моего ученика, изучаю и анализирую процесс  развития  его устной речи, навыка чтения с лица, соотношение уровня развития  его тонального и речевого слуха на разных этапах коррекционной работы с ним. В начале учебного года замеряю остаточный слух своих воспитанников с помощью тональной аудиметрии с целью определения порогов слухового восприятия и анализа динамики развития речевого слуха для дальнейшего выбора методов коррекционного воздействия. На основании полученных результатов подбираю и уточняю режим усиления при пользовании коллективной стационарной электроакустической аппаратурой и   индивидуальными слуховыми аппаратами неслышащими обучающимися.

Стремлюсь к продуктивности своей методической деятельности в рамках ШМО учителей РРС и ФПСР, являюсь членом школы молодого педагога «Перспектива». Нахожу возможности для презентации наработанного практического опыта в области реализации задач коррекционной составляющей образовательного процесса с глухими:  провожу семинары-практикумы для педагогов, не имеющих опыта работы и общения с глухими обучающимися. Большое внимание уделяю консультативной работе с семьями  имеющими глухих детей, регулярно провожу  мастер-классы для родителей с целью оптимизации коррекционно-развивающего воздействия в совместной работе семьи и школы.

Портфолио

Сертификаты, дипломы

Нормативно-правовая база

Образование

Благодарности

Внутришкольная аттестация

Работа с детьми, состоящими на внутришкольном учёте

Ссылка на мой канал:

https://www.youtube.com/channel/UC67If7AqTkGyam5j6n89W8A/

Ссылка на мой сайт:

Мультиурок

Семинар — практикум для педагогов, не имеющих опыта работы с неслышащими детьми

Ссылка на видео семинара:

Семинар — практикум для педагогов, не имеющих опыта работы с неслышащими детьми.

Фотогалерея